譯者導讀



充滿喜悅生命力又 藏頭藏尾 的西瓜



　　「趕快去！快去！去阿公的西瓜田！



　　今天是超級棒的西瓜日∼



　　聽到這聲聲的催促，讓人非常的好奇，到底什麼事情這麼興奮，讓這急切的催促，急切到提前出現在「書名頁」！

?

　　翻開第一頁，答案揭曉，原來是兩個小朋友要去阿公的西瓜田玩呀！



　　看到西瓜浮浮沉沉的隱沒在田裡，小朋友好奇的問，「西瓜裡面已經變紅了嗎？」阿公的回答也挺妙的，他說「我們來問問西瓜吧……」接著示範用敲打西瓜，聽聲音來分辨西瓜成熟度的方法。這真的是非懂西瓜的人，無法做到的。



　　然而，更絕的是，阿公切西瓜的技法－－「棒打西瓜」！



　　這種豪邁的切法，想必對習慣西瓜是用刀子切得整整齊齊，一片一片吃的現代小朋友來說，是非常震撼且驚奇的吧！



　　在構圖方面，作者用滿滿一整個跨頁來表現西瓜剖開後的鮮紅，力度和震撼度都非常的足夠且強烈。而以由下往上的視點，放大描繪大家圍近西瓜時的表情，大大增強了整個情緒的感染力。



　　在吃西瓜的場景方面：阿公吃西瓜，吃到整個腮幫子鼓得大大的模樣，讓人有種「充分享受大自然豐盛，安住當下的身心愉悅感」。而接著三個跨頁的鮮紅，真切的表現出了兩個小朋友和三隻小動物迫不及待，想要大口大口，分秒不停的把西瓜吃掉的欲望。邊角上的湛藍天空，也暗示著他們當時的好心情。



　　故事尾聲的吐籽功，堪稱另一絕。這種爽快的玩法，對於身處多重制約與壓力的現代小朋友來說，應該是極具吸引力的吧！連筆者自己都很想試試呢！而飛躍藍天落下的一顆顆小黑籽裡，又可以長出好甜好甜的西瓜，則為讀者演示出大自然生生不息，豐饒的生命力。



　　最後，相信各位都有注意到故事文字裡的粗體黑字吧！筆者最初看到原文裡的這個部分時，傷透了腦筋。因為它在原文裡，縱向唸下來都是日文的「西瓜」！這個類似中文藏頭詩的文字遊戲，在翻譯學上，根本是不可能譯出的。因此幾經考量後，筆者決定保留原文大意，但在文字形式上，將它重新創作成有韻律的藏頭/藏尾詩。每個部份的藏頭/藏尾詩，都表現出了那個場景人物吃西瓜時的心情與樣態。而有時藏頭，有時藏尾，則跟西瓜生長在西瓜田裡，有時藏頭，有時藏尾的生長型態，形成了一個呼應。這筆者嘔心瀝血之作，希望大家會喜歡！